Centre de Création de Contenu

Portfolio 2nd semestre – CCC

Le Centre de Création de Contenu (CCC) de l'école Elbilia International Bouskoura poursuit son exploration des médias numériques à travers une immersion dans les mécanismes de fabrication des images, des récits et des contenus numériques.

Ce semestre, les élèves ne se contentent plus de produire des contenus : ils apprennent à les analyser, à en comprendre les logiques de construction et à en décrypter les enjeux.

Ils développent progressivement une posture de créateurs réfléchis, capables de lire le monde numérique avec recul, de comprendre ses codes et d’agir dessus de manière intentionnelle.

1. Dans l’ombre du tournage

"Plonger dans un tournage, c’est entrer dans un espace de production où chaque image résulte de choix techniques, humains et narratifs."

Les élèves découvrent comment se construit concrètement une scène audiovisuelle et comment une intention devient image.

Masterclass avec Soufiane Najah, réalisateur : découverte des coulisses d’un tournage et des métiers de l’audiovisuel

🔍 Ce que les élèves ont découvert

Les élèves analysent le fonctionnement concret d’un tournage et comprennent comment une scène est construite de manière intentionnelle.

Organisation d’un plateau et coordination des rôles
Fonction des différents métiers dans une production audiovisuelle
Construction d’une scène à travers des choix de mise en scène et de cadrage

🧠 Compétences développées

Les élèves développent leur capacité à comprendre et analyser une production audiovisuelle comme un système de choix.

Identifier les fonctions et interactions dans une production réelle
Décrypter les choix de mise en scène comme porteurs de sens
Adopter une posture d’analyse critique face aux images

🎥 Silence, ça tourne !

Plongée dans les coulisses d’un tournage : les élèves découvrent comment se construit une scène audiovisuelle de l’intérieur

2. Le pouvoir invisible du montage

Masterclass avec Soufiane Najah, réalisateur : comprendre comment le montage structure une histoire et influence les émotions du spectateur

"L'art de sculpter le temps et l'émotion"

Derrière chaque vidéo se cache un travail essentiel : le montage. Les élèves ont découvert comment des images brutes deviennent un récit fluide, rythmé et porteur d’émotion.

🔍 Ce que les élèves ont exploré

Les élèves ont compris que le montage ne consiste pas seulement à assembler des images, mais à construire une narration et à donner une intention au récit :

Organisation des séquences et construction d’un récit
Impact du rythme sur la perception et l’émotion
Transformation du sens selon l’ordre des images

De l’image brute au récit : les élèves montent en équipe leurs propres séquences issues du tournage précédent

🧠 Compétences développées

Les élèves apprennent à mobiliser les outils du montage pour construire un récit audiovisuel structuré et porteur de sens :

structurer une séquence vidéo de manière cohérente
construire un récit et une narration à partir d’images brutes
développer leur créativité dans la production audiovisuelle

Projet final en une séance : une production audiovisuelle complète en équipe, de l’écriture au montage jusqu’à la version finale

3. Dans les coulisses de l’influence

"Les réseaux sociaux ne montrent pas seulement des contenus : ils orientent ce que nous voyons, comprenons et retenons."

Les élèves ont analysé les mécanismes d’influence des plateformes numériques.

Masterclass : comprendre les mécanismes d’influence des réseaux sociaux et les stratégies de création de contenu avec Nada Kadiri Benjelloun, experte en marketing

🔍 Ce que les élèves ont compris

Les élèves ont exploré les logiques qui structurent les réseaux sociaux et influencent les comportements des utilisateurs :

Le rôle des algorithmes dans la diffusion des contenus
Les stratégies des créateurs pour capter l’attention
Les formats les plus efficaces sur les réseaux sociaux
Les logiques de viralité et d’engagement

Les élèves déchiffrent les stratégies des créateurs de contenu pour comprendre les mécanismes d’attention et d’engagement sur les réseaux sociaux.

🧠 Compétences développées

Les élèves apprennent à :

décrypter les mécanismes d’influence des réseaux sociaux
analyser les formats et stratégies qui captent l’attention
prendre du recul face aux contenus numériques
comprendre comment leur attention peut être orientée

Lien vers le TikTok du CCC

Les élèves réutilisent les codes de viralité des réseaux sociaux pour créer des contenus éducatifs et capter l’attention autour de messages pédagogiques.

@cccbouskoura

4. Le défi : Créer pour expliquer et transmettre

À travers l’ensemble de leurs apprentissages, les élèves conçoivent des contenus pédagogiques en collaboration with leur professeur Yassine Ait Mehdi, au service de l’établissement. Leur objectif : rendre des notions accessibles, claires et engageantes pour leurs camarades à travers différents formats pensés et adaptés.

Making-of des productions des élèves : aperçu des étapes de création et du travail collaboratif en amont des réalisations finales.

🔍 Ce que les élèves ont découvert

Les élèves ont exploré différentes façons de concevoir un contenu pédagogique en équipe, en s’appuyant sur des situations réelles de communication et de transmission dans l’établissement :

Comment adapter un contenu pour un public scolaire précis
Les différents formats possibles pour expliquer une notion (vidéo, capsule, support visuel…)
L’importance de la clarté et de la structure dans un message pédagogique

🧠 Compétences développées

Les élèves sont capables de produire, en collaboration, des contenus pédagogiques efficaces au service de la transmission des savoirs :

Concevoir un contenu explicatif adapté à une intention pédagogique
Structurer un message de manière claire et compréhensible
Travailler en équipe pour produire un support final cohérent
Mobiliser l’autonomie, créativité et esprit critique dans la production

Leurs créations

Les bienfaits du sport

Capsule réalisée en classe de sport visant à comprendre les effets de l’activité physique sur la santé, le bien-être et l’équilibre du corps.

L'entretien d’embauche

Capsule faite en classe de français autour d’une mise en situation autour de l’entretien d’embauche pour comprendre ses codes et ses attentes.

Interview IA & Ecole

Interview croisée élèves–enseignants : réflexion sur la place de l’intelligence artificielle à l’école et ses impacts sur les apprentissages.

Micro-trottoir : l’école racontée par les élèves

Echanges avec les élèves sur leur vision de l’école, des apprentissages et du rôle des professeurs.

Micro-trottoir : l’école vue par les élèves

Echanges avec des élèves sur leur expérience de l’école, leurs préférences d’apprentissage et leur vision du rôle du professeur.

Sauver l'eau

Capsule réalisée en classe de sciences autour de l'importance de la préservation de l'environnement et de l'eau pour la vie.

Et bien plus à venir encore !

Vers une culture critique et créative des médias

Les élèves développent progressivement une posture plus autonome et critique face aux médias et aux contenus numériques.

Ils apprennent à analyser, comprendre et produire des contenus adaptés à différents contextes et publics, tout en construisant des compétences essentielles pour évoluer dans un environnement numérique en constante transformation.

CCC 2025-2026 • CENTRE DE CRÉATION DE CONTENU